“你轻轻地走过那，在风雨花丛中，每一点一滴带走，是我醒来的梦……”4月21日，记者走进湖南省衡阳市特殊教育学校，听见一阵空灵的歌声从教室传来。走近了解后发现，音乐老师张雪梅正教导视障班的孩子们跟着伴奏一词一句地练习唱歌……
用爱，点亮孩子眼里的光
张雪梅告诉记者，她到衡阳市特殊教育学校任教已有近7年时间，以前在普校教一首歌，简单一点的，可能一周两节课就可以学完。“但现在简单点的歌曲可能都得半个月，歌曲难度稍微大一点的话，起码得一个月才能学会。”
对于视障学生而言，学习唱歌需要克服普通人难以想象的困难，尤其是学习歌词方面，需要逐字逐句地读给他们，并解释歌词含义，以防他们听成多音字。学生们理解每一个字后，会拿出盲文板和盲文笔，将学会的歌词一点一点扎在纸上，方便触摸阅读。
“刚开始，学生都不敢放声高歌，只敢躲在角落里轻轻哼唱。”张雪梅发现，视障孩子学习唱歌，除了生理上的困难外，心理上的自卑才是他们最难以克服的障碍。
为了让视障孩童重拾信心，张雪梅带着他们去室外各个场所唱歌，走廊、操场、跑道上都留下了他们唱歌排练的身影。
几年前，张雪梅将一段4位盲人女孩唱《最美的瞬间》的视频发布到网络，她们的“天籁之音”惊艳全网。网友的点赞、鼓励，让盲人女孩不仅是兴奋，更是收获了自信。
后来，张雪梅发布的视障班学生唱歌作品也越来越多。学生们从网络上了解到大家对他们的夸赞后，也会互相分享喜讯。“听见大家对他们的评价后，他们特别开心，每天都是那种哈哈大笑的。”张雪梅说。
为了鼓励孩子们，“你笑起来真好看！”这句话已经变成了张雪梅的口头禅。曾露露是张雪梅的学生之一，以前总是低着头，不敢说话，现在笑容多了，自信多了，上课回答问题越来越积极，成绩不断上升。在孩子心中，张雪梅就是他们眼中那道最明亮的光。
“现在，大家的胆子越来越大了，也变得越来越自信了，更加热爱生活。别人都说他们的声音是天籁，是小精灵！”张雪梅说到这儿，嘴角止不住地向上扬，自豪欣慰。
不厌其烦地教学，享受学生们不断地进步
除了在视障班担任音乐老师外，张雪梅还是培智班的班主任。班里的8名学生，智商大多处于60以下，同时伴有自闭症、唐氏综合征等多种障碍类型的孩子。
面对这群特殊的学生，她的教学不得不细致而缓慢。“教生活语文，要教他们学会找男厕所女厕所，认清学校、教室的位置，还要教他们叠衣服、裤子，以及叠被子等生活方面的知识。”张雪梅说，这些在普通人看来相当“容易”的事情，就是她课堂上周而复始的教学场景。
同样的话语需要不断地重复，学习进度相比普校也有着天壤之别，可张雪梅接受并享受着这“微乎其微”的教学成果，在她看来，“哪怕学生只有‘一厘米’的进步，那也意味着这群孩子离回归社会的路就近了‘一厘米’。”
近7年时间，张雪梅从最开始为了责任，到现在全身心投入，她打心眼里爱上了这群特殊孩子。
在张雪梅的视频平台账号里，几百条短视频几乎全是特殊孩子天真烂漫的笑脸。细细翻阅，不仅有呆萌可爱的“唐宝”，还有喜欢唱歌的视障女孩，也有心灵手巧的自闭症儿童，每一个视频里都充盈着张雪梅对孩子们满满的宠爱。
“看见学生们不断地进步，觉得实现了自己的价值，都是非常让人兴奋的事情。”张雪梅高兴地说。近年来国家越来越重视特教事业，这是特殊儿童的福音，同时也增加了所有特教老师的信心。